Search results: 3217
Bu ders kapsamında çocuk istismarı ve ihmali kavramlarının çocuk hakları ve çocuğun sağlıklı gelişimi çerçevesinde ele alınmaktadır. Çocuk istismarı ve ihmali türlerinin ne olduğu, çocuk istismar ve ihmalinin belirtileri ve çocuk üzerindeki etkilerinin ne olduğu tartışılmaktadır. Ders kapsamında ayrıca çocuk istismarı ve ihmaline yol açan ya da oluşumu açısından risk sayılan faktörleri, çocuk istismarı ve ihmali ile ilişkili görülen bireysel, ailesel, sosyal ve diğer koşulların ne olduğu, Çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin yasal konular ele alınmaktadır. Çocuk istismarı ve ihmali durumunda bilgi verme ve müdahale mekanizması, çocuk istismarı ve ihmalinde dikkat edilmesi gereken etik ilkeler ve izlenmesi gereken yolların ne olduğu tartışılmaktadır. Çocuk istismarı ve ihmaline ilişkin doğru ve yanlış bilinenler, İstismara uğramış ya da ihmal edilmiş çocukla çalışma yöntemleri öğretilmektedir.
- Teacher: Bengu Berkmen
Bu derste öğrenciler cinselliğin tarihi, cinsel felsefenin oluşumu, cinsel mitler, cinsel anatomi (kadın ve erkek), cinsel tepki döngüsü, korunma yöntemleri, cinsel yolla bulaşan hastalıklar, cinsel işlev bozuklukları ve tedavileri, cinsel şiddet ve parafililer gibi konular ele alınacak.
- Teacher: Muazzez Avcioglu
- Teacher: Havva BademcI
- Teacher: Bengu Berkmen
- Teacher: Manolya Calisir
- Teacher: Hasan ErgUler
- Teacher: Nastaran Otared
- Teacher: Gurcan Ozhan
- Teacher: Turkmen TOre
- Teacher: Eliz Volkan
Bu derste pratik uygulama
ile birlikte öğrencilerin grup psikoterapileri konusunda temel bilgileri
edinmeleri sağlanacaktır. Ayrıca grup terapi tekniklerini tanımaları
amaçlanmaktadır. Dersin içeriğinde, grubun iyileştirici özelliklerini
öğrenmeleri hedeflenmektedir. Bunlarla birlikte grup oluşturma sırasında dikkat
edilecek noktalar ve gruba hasta seçim kriterleri ele alınacaktır. Gelişim
gruplarının nasıl oluşturulduğu ve eğitim gruplarından farkı hakkında
çıkarımlarda bulunmaları hedeflenmektedir. Grup terapide etik ilkeleri ve grup
terapilerinin dinamiklerine değinilecektir. Grup terapinin bireysel terapiye
göre üstünlüğü ve kısıtlılıkları hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanacaktır.
Farklı kuramlara göre grup terapi uygulamalarının ne olduğu hakkında bilgi
sahibi olacaklardır. Bu dersin sonunda öğrencilerin; grup terapistinin rolünü,
grup terapilerinin olumlu etkilerini, olası sorunlarını ve farklı uygulama
biçimlerini öğrenmeleri hedeflenmektedir.
Bu ders ögrencilere bilinçli farkhndalhk literatürünün yakhn tarihte nashl başlayıp ilerledigini, özellikle 1990 ve 2000lerdeki temel
akademik çalışmalar üzerinden temellendirerek sunacaktır. Bilinçli farkındalık yetilerinin gerek yapılandırılmış gerekse de
gündelik aktivitelerdeki stratejik kullanımının ve işlevlerinin ne olduğu, bunun yanında bilinçli farkındalığın durum ve
yönelim özelliklerinin nasıl değerlendirildiği de incelenecektir. Mindfulness kavramı aynı zamanda bilişsel esneklik ve Kabul ve
Kararlılık terapisi bağlamında da irdelenecek olup, öğrencilere ayrıca çagdaş psikoloji biliminde ele alınan baglanmama ve
doğaya baglılık kavramları tanıtılacak, zihinsel sağlık ve öznel iyilik hali ile ilişkileri de incelenecektir.
- Teacher: Hasan ErgUler