Search results: 1877
Risk faktörleri ve etkileri, risk faktörlerinin yarattığı çocuk grupları; sokakta yaşayan ve çalışan çocuklar,
sektörlere bağlı çalışan çocuklar, parçalanmış aile çocukları, korunmaya muhtaç çocuklar, suça yönelmiş
çocuklar, ihmal ve istismara uğrayan çocuklar, gelişimsel açıdan risk altındaki çocuklar, elverişsiz
çevresel koşullarda yaşayan çocuklar ve özellikleri, eğitimlerindeki kritik unsurlar, alınabilecek önlemler;
risk altındaki çocukların eğitimlerine yönelik Türkiye’de ve diğer ülkelerde uygulanan projeler.
Sanatın tanımı ve işlevi; sanat eğitimi tarihi; çağdaş eğitimde sanat eğitiminin yeri ve önemi; bir sanat eserini tanıyabilme ve değerlendirebilme; erken çocukluk döneminde yaratıcılık ve sanat eğitiminin tanımı ve önemi; gelişim evrelerine göre çocuk resmi ve özellikleri; okul öncesinde sanat eğitimi yöntem ve teknikleri, kullanılan malzemeler; müzede sanat eğitimi; erken çocukluk döneminde yaratıcılık ve sanat eğitimi ile ilgili kuram ve uygulamalar; çocukların yaratıcı ifade becerilerini ve estetik farkındalıklarını destekleyen programların hazırlanması ve uygulanması.
- Teacher: Cagla Gur
Bu derste okul öncesi öğretmen adayları için; Çocukta motor gelişimi ve özellikleri, hareket becerilerinin ve fiziksel yeteneklerin gelişimi, oyun ve hareket arasındaki ilişki, yaşlara göre hareket gelişimi, hareket gelişimine yönelik eğitim ortamlarının planlanması, okul öncesi eğitim programına uygun hareket etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirmeye ilişkin formasyon kazandırmayı yönelik çalışmalar yer almaktadır.
Bu ders, çocukların sosyal becerilerinin gelişimini incelemeyi ve bu becerilerin hem bireysel hem de toplumsal yaşamda nasıl şekillendiğini anlamayı amaçlar. Ders, çocukların sosyal etkileşimlerini, iletişim becerilerini ve toplumsal normlara uyumlarını destekleyen faktörleri kapsamlı bir şekilde ele alır.Sosyal becerilerin tanımı, sınıflandırılması, önemi, etkileyen faktörler, Sosyal beceri ihtiyacının belirlenmesi ve değerlendirme, Okul öncesinde Sosyal Beceri Eğitim Programı öğretim yöntemleri, Sosyal Beceri Eğitim Programı Aşamaları ve Örnek uygulamalar ile sosyal becerileri geliştirmeye yönelik eğitim programı hazırlayabilme dersin içeriğini oluşturur.
- Teacher: Kezban Ozgem
This course aims to give information to preserve what appears normal at a specific developmental stage. Students learn the importance of early detection of caries, early recognition and elimination of oral habits that might affect skeletal and dental development, space maintenance in case of an early loss of a decidious teeth, early detection of any supernumerary teeth or structure that interferes with the eruption of permanent teeth. Students gain the ability to correct or reduce the severity of developing malocclusion. These procedures include, early correction of developing anterior crossbite, detection of abnormal labial frenulum that might cause midline diastema, detection and elimination of occlusal interferences, regaining of narrowed space, serial extraction in case of severe crowding and interception of skeletal malrelationships.
Özel eğitim bölümü öğretmen adaylarının görme yetersizliği olan öğrencilerle çalışırken, kişinin pozisyonu ve çevresindeki önemli nesnelerle ilişkisini belirlemek için işitme, koklama, dokunma duyularını kullanarak yönelim becerileri ve güvenli, etkili ve bağımsız olarak hedefe doğru hareket etmesi anlamına gelen bağımsız hareket becerilerinin öğretilmesidir.
- Teacher: Kadriye Yildiz
- Teacher: Hasan Avcioglu
Otizm spektrum bozukluğu ve davranış yönetimi yaklaşımları: uygulamalı davranış analizi ile ilgili temel kavramlar, uygulamalı davranış analizi ilkeleri; bilişsel davranışsal yaklaşım; davranış, davranışın özellikleri ve işlevleri: dikkat çekme; ilgi elde etme; hoşlanılmayan bir durum ve işten kaçma; duyusal uyaran elde etme; problem davranışların değerlendirilmesi; problem davranışın ölçülmesi; otizm spektrum bozukluğuna özgü davranış problemleri; sık görülen davranış problemleri: iş birliği yapmama, öfke nöbetleri, streotipik davranışlar, kendine zarar verme; seyrek görülen davranış problemleri: uyku bozuklukları, yemeyi reddetme ve diğerleri; davranış problemleri ile başetme: öncül temelli stratejiler; sonuç temelli stratejiler; davranış müdahale planı hazırlama; davranış planını uygulama; müdahale planının değerlendirilmesi ve etkisinin izlenmesi.
- Teacher: Ali Ferdal