Cyprus International University Course Portal

NULL

Bu dersde daha önceki derslerde tekil olarak irdelenen yapı elemanlarına bütüncül yaklaşılmaktadır. Bu doğrultuda, yerinde yapım ve ön yapım sistemleri irdelenmektedir. Bir yapının şantiyedeki üretim süreci ile geleneksel yerinde yapım süreci özellikleri irdelenmekte, şantiye organizasyonu hakkında bilgi verilmektedir. Ön yapım sistemi ile yapı üretiminde ise prefabrikasyon üretim ve prefabrike yapılar incelenmektedir. Beton ve betonarme prefabrike panel sistemler; betonarme tünel kalıp sistemi; betonarme prefabrike iskelet sistem; ahşap prefabrike panel ve iskelet sistemler; çelik ve hafif çelik prefabrike yapım sistemleri bu dersin içeriğinde yer almaktadır. Dersin hedefi, öğrenciye yapı üretim süreçlerindeki iş akışı hakkında bilgi vermenin yanısıra, mimari tasarımlarında kullanabilecekleri modülasyon ve modüler çalışma, standardizasyon ve farklı elemanların uyumu, seri ve toplu yapı üretimi konularında bilgi kazandırmaktır. Konular mimarlık ve iç mimarlık tasarım ilkeleri doğrultusunda ele alınmaktadır.

IMIM301: Bu dersin içeriğinde mevcut alanların uygun yeniden kullanımı; binaların içinde ve çevrelerinde örnek çözümler; ofis, hastane ve yurtlar gibi yüksek kamusal binaların kentsel ve çevresel kapsamı bağlamında mekansal dokular oluşturmak; verilen bina içeriğinin özelliklerini araştırarak gerekli düzenlemeleri yapılandırmak; yüksek binaların yeni ve gelişmiş teknolojileri bağlamında bina fiziği, düşey sirkülasyon, erişilebilirlik, iklim, aydınlatma ve mobilya tasarımı sorunlarını göz önünde bulundurarak uygun yapı sistemleri ve malzemeleri araştırmak; farklı uygulamalar üzerinde araştırma yapıp farklı tasarım dillerini anlamak ve tasarım dağarcığını genişletmek; fikirler ve kavramların oluşması ile kişisel motivasyonun ve hayal gücünün gelişmesi; İleri sunum malzeme ve tekniklerini keşfetme, modelleme, fikir ve kavram geliştirme yöntemi olarak eskiz yapma, bilgisayar destekli imaj üretme; kişisel zihin ve el becerilerinin bireysel üslubun oluşması için ortaya çıkması, gibi konular yer almaktadır.

IMIM302: Bu dersin amacı, insan ve kamusal çevre ilişkileri doğrultusunda, geniş açıklığa sahip ve aynı zamanda fonksiyonel olarak karmaşık ve yüksek teknolojiye sahip binalar üzerine odaklanmaktır. Kamusal alanlardakı iç ve dış mekan tasarım problemlerine ek olarak yön bulma ve yönlenmenin yanında, yapısal çözümler, akustik, iklimlendirme, acil ve yangın çıkışları ders bağlamında incelenmesi gereken başlıca konulardır. Geniş açıklıklı binaların yeniden kullanımı, yenilenmesi ve tekrar değerlendirilmesi konuları tartışılırken, bu bağlamda binalarla ilişkili fiziksel ve estetik performans ihtiyaçları, peyzaj, erişilebilirlik ve engelli ihtiyaçları konularına odaklanmak ders kapsamında üzerinde durulan başlıca unsurlardır. Tasarım süreci esnasında iç mekan atmosferini etkileyen mobilya, aydınlatma elemanları, malzeme, doku ve renk konularının öğrenci tarafından dikkate alınması beklenmektedir.

NULL

IMIM401: Bu ders, tarihi çevrede yer alan mevcut binanın fonksiyonunun değiştirilmesine yönelik hazırlanmıştır. Bu bağlamda öğrenciler, arazinin sosyal ve ekonomik karakteristikleri ve kültürel dönüşüm sürecini analiz etmek üzere yönlendirilmektedir. Sosyal ve kültürel değerleri kavrayıp görsel, sözel ve yazılı ifadelerle tartışmak ders içeriği kapsamındadır. Uygun konstrüksiyon sistemleri ve malzemelerini yeni ve gelişmiş teknolojileri göz önünde bulundurarak araştırmak, ve koruma, yenileme, yeniden değerlendirme ve yeniden kullanma teorilerini kavramak bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. Ayrıca öğrencilerin farklı tasarım dillerini anlamaları, tasarımla ilgili kelime dağarcıklarını, oteller, müzeler, kültür merkezleri ve benzer tipolojileri araştırarak artırmaları beklenmektedir. Böylelikle, kültür ve topluma göre farklı çözümleri incelemiş olacaklardır. Proje programlarını oluşturma yeteneklerini geliştirme ve mekansal strüktür ihtiyaçlarını organize etme bu dersin kapsamında yer almaktadır.
IMIM402: Bu dersin içeriği, mikro ölçekten makro ölçeğe kadar, öğrencilerin kendi başlarına araştırma, yorumlama ve yerel ve bölgesel koşulları gözönünde bulundurarak problemleri tespit ederek çözümler üretmeyi kapsamaktadır. İç mekanı ve yakın çevredeki kentsel doku içeriğini tasarlayabilme, kişisel fikirlerini ve temel konuları jüri üyeleriyle tartışabilme ders kapsamındadır. Sosyal ve kültürel değerleri, görsel, sözel ve yazılı ifadelerle anlatabilme; farklı tasarım dilleri ve örnekleri araştırarak elle veya bilgisayar teknolojisiyle sunabilme öğrencilerin sorumluluğunda olan başlıca konulardır. Uygun konstrüksiyon sistemleri, yeni ve gelişmiş teknoloji düşünülerek ortaya çıkan malzemeleri tanımlama, proje programlarını oluşturabilme; mekansal strüktür ihtiyaçlarını organize edebilme; proje aşamalarında öğrencilerin öz güvenlerini geliştirme, kendi kararlarını savunabilme ve projenin kavramsal yaklaşımını ortaya koyabilme ve bu fikir ve kararları tartışabilme ders içeriğini oluşturmaktadır.

NULL

NULL

This interior design course aims to develop interior design students' design and research skills through the contemplation of design principles and appropriate construction systems and materials considering innovative technologies, vertical and horizontal circulation, accessibility, climate, building physics, lighting and furniture design. This is usually realized through restoration/renovation of existing medium scaled buildings where students are expected to develop self motivation, imagination through generation of ideas and concepts so that they do not only materialize their creative and manual graphic skills but also move towards the conception of their original personal styles within the formed 3D relations and the spatial quality. This interior design course aims to develop interior design students' design and research skills through the contemplation of design principles and appropriate construction systems and materials considering innovative technologies, vertical and horizontal circulation, accessibility, climate, building physics, lighting and furniture design. This is usually realized through restoration/renovation of existing medium scaled buildings where students are expected to develop self motivation, imagination through generation of ideas and concepts so that they do not only materialize their creative and manual graphic skills but also move towards the conception of their original personal styles within the formed 3D relations and the spatial quality.