Search results: 1822
Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirme kavramlarını öğrencilere tanıtmak ve öğretmen adayı öğrencilerinin bugün kullanılan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini ve araçlarını kullanma becerilerini geliştirmektir. Bu derste; Türkçe öğretiminde farklı yaş grupları ve dil düzeyleri için kullanılan sınav türleri ve ölçme yöntemleri; dil becerilerini ölçmeye ve değerlendirmeye yönelik ilkeler; okuma, yazma, dinleme, konuşma, kelime bilgisi ve dil bilgisi seviyelerinin ölçülmesinde kullanılan soru türleri; sınav hazırlama teknikleri ve değerlendirme ölçütleri; çeşitli soru örneklerinin hazırlanması ve sınav değerlendirme çalışmaları içeriği oluşturmaktadır.
Alana özgü öğretim yöntem ve teknikleriyle ilgili gözlemler yapma; alana özgü özel öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı bireysel ve grupla mikro-öğretim uygulamaları yapma; alana özgü etkinlik ve materyal geliştirme; öğretim ortamlarını hazırlama, sınıfı yönetme, ölçme, değerlendirmeve yansıtma yapma. Bu derste, öğrenciler öğretmenliği değişik uygulamalarla kendileri deneme fırsatı bulacaklardır. Öğrenciler her hafta bir günlük plan hazırlama, hazırlanan planı sınıf içerisinde uygulama, uygulamanın okuldaki öğretmen, öğretim elemanı ve uygulama öğrencisi tarafından değerlendirilmesi, değerlendirmeler doğrultusunda düzeltmelerin yapılması ve yaıpaln düzeltmeler ışığında tekrar uygulama yapılması, portfolyo hazırlama uygulamaları yapacaklardır. Öğretmen adayları, uygulama okullarında kendilerinden sorumlu öğretmenlerle birlikte anlattıkları dersin değerlendirmesini birlikte yapacaklardır. Öğrenciler, Türkçe dersinin işlenişiyle ilgili uygulamalar ve ölçme değerlendirme çalışmalarına katılacaklardır.
- Teacher: Esra Karakas
- Teacher: Durmus Ucar
Türk dil bilgisine ilişkin temel kavramların tanıtımıyla başlanacak derste, bu bilim dalının çalışma konuları ve dili incelemede esas aldığı ilkeler aktarılacak. Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini belirleyebilmek için tipoloji ve akrabalık açısından yeryüzünde konuşulan dillerin kendi içinde bağlı olduğu ana grup ve alt kolların dökümü yapılacak. Türkçenin bağlı olduğu dil birliği içinde, diğer dillerle ortaklaşan ses, yapı, söz dizimi özellikleri örneklerle açıklanacak. Türkçenin oluşum şekline, söylenme sürelerine ve oluşum yerlerine göre sesleri ve bu seslerin yazı dilinde gösterimi tartışılacak. Ses uyumları ve çevresel faktörlere bağlı gerçekleşen ses değişmeleri belirlenen örnekler üzerinden gidilerek tanıtılacak. Türkçenin söz yapma ve kelime işletiminde görev alan ekleri işlenecek, dil öğretim yaklaşımları ve dil bilgisi öğretiminden beklenenler üzerinde durulacak.
- Teacher: Esra Karakas