Search results: 1877
This course will introduce students to the
craft of literary translation and the many ways it can help them become better
writers. Students will work individually and together to choose authors not yet
known in English whose work strikes the students as exciting and innovative.
We’ll discuss how the process of choosing an author and bringing that author’s
work into English is a way to explore what makes a piece of writing
distinctive. We'll look at aspects such as tone, humor and innovative plotting
techniques and explore how students might experiment in similar ways with these
aspects in their own work. Over the course of the semester, we’ll workshop
translations together with original writing and also look at the work of
various leading writer – translators and discuss the connections between the
authors these writers have translated and the innovations in their own poetry
and prose.
Flag_of_Turkey.gif- Teacher: Ruya Talab
- Teacher: Alla Yangin
- Teacher: Umut Akbulut
- Teacher: Gulcan Guvercin
- Teacher: Sukriye Tarakci
- Teacher: Eda Yilmaz
This course provides orientation to modern Turkish language for foreign students who wish to communicate in this language for their needs. It mainly focuses on basic grammar and sentence structure forms in Turkish. The required grammar and vocabulary will be developed through exercising everyday situations in various contexts.
This course provides orientation to modern Turkish language for foreign students who wish to communicate in this language for their needs. It mainly focuses on basic grammar and sentence structure forms in Turkish. The required grammar and vocabulary will be developed through exercising everyday situations in various contexts.
- Teacher: Ebru Adalier
- Teacher: Meslina GOkU
- Teacher: Ayse KaranfIller
- Teacher: Sevket SafakoGullari
- Teacher: Sukriye Tarakci
B1 DÜZEYİ Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesince bu dersin içeriği şöyle olmalıdır: Anlaşılır ve ölçünlü bir dille konuşulduğunda, iş, okul, boş zaman etkinlikleri vb.
gibi bilinen şeyler söz konusu olduğunda, konuşmanın ana hatlarını anlayabilir.
Öğrenmekte olduğu dilin konuşulduğu ülkeye yaptığı yolculuklarda karşılaştığı
çoğu zorlukların üstesinden gelebilir.
Bilinen konularda ve ilgi duyduğu alanlarda kendini basit ve bağlantılı olarak ifade
edebilir.
Deneyim ve olaylar hakkında bilgi verebilir; hayal, beklenti, amaç ve hedeflerini
anlatabilir, tasarı ve görüşlerinin kısa gerekçelerini gösterir ya da bunlara
açıklamalar getirebilir.
Bu dersin temel amacı, öğrencilere bankacılık hizmetleri ve bankacılık organizasyon yapılarına giriş niteliğinde ve kapsamlı bir genel bakış sağlamaktır. Öğrenciler ayrıca banka ekstresi analizi ve performans ölçümünü de incelemelidir. GAP ve SÜRE analizi gibi varlık ve borç yönetimi becerileri de bu dersin öğretme ve öğrenme hedeflerinden biridir.
Bu ders, adadaki mevcut politik ve ekonomik duruma dair eleştirel bir değerlendirme sunmasının yanında, bu durumu hazırlayan geniş tarihsel çerçeveyi çizmek adına, 19. Yüzyılın sonundan itibaren gerçekleşen ekonomik, sosyal ve siyasal gelişmeleri de ele almaktadır. Dersin temel odak noktasını Kıbrıs sorunu oluşturmakta, bu bağlamda, sorunun gelişimi ve bunun yanında, bu sorunu sona erdirmeye (ya da devamını sağlamaya) yönelik uluslararası ve yerel aktörlerin oynadığı rol incelenmektedir. Bu, multidisipliner bir yaklaşım ve milliyetçilik, çatışma çözümü, uluslararası hukuk, jepolitik, siyasal patronaj ve postkolonyalizm gibi farklı teorik çerçevelerin kullanımını gerektirmektedir. Dersin sonunda, öğrencilerden Kıbrıs siyasetine dair kendi seçecekleri spesifik bir konuda bir literatür taraması sunması beklenmektedir.